Propuesta de trabajo colaborativo.

Propuesta de trabajo colaborativo:

Diseño de proyecto colaborativo

Proyecto:

Construcción del taller de Mecatrónica del IES Vasco de la Zarza.

Autores:

·         Dpto. de Metal.

·         Dpto. de Electricidad.

·         Dpto. de Construcción.

·         Dpto. de Prevención de Riesgos Laborales.

Objetivos:

Diseño del nuevo taller de Mecatrónica del IES Vasco de la Zarza.

Fases del proyecto:

·         Diseño de la distribución del local, por parte del Dpto. de Construcción

·         Diseño de las instalaciones eléctricas y mecánicas para ubicación de equipos electromecánicos, por parte del Dpto. de Metal y Electricidad.

·         Evaluación de los riesgos laborales en la fase de ejecución de las obras y para su futuro uso docente.

Participación:

Los alumnos y profesores de los departamentos nombrados anteriormente que deseen colaborar en el proyecto comuniquen con los jefes de departamento correspondientes.

Actividades educativas:

A través de las diferentes fases del diseño se formarán equipos de trabajo, formados por alumnos y dirigidos por profesores en los que se llevaran a cabo los siguientes trabajos:

·         Actividad 1: Recogida de información y normativas aplicables en el proyecto, para ellos se usaran herramientas informáticas e internet. Fase inicial para todos los grupos de todos los departamentos.

·         Actividad 2: Los alumnos del grupo del Dpto. de Edificación, aprenderán a manejar la herramienta de diseño AutoCad para la elaboración de los planos de planta de las instalaciones.

·         Actividad 3: Los alumnos del grupo del Dpto. de Electricidad, diseñarán la electrificación del taller, para lo cual harán uso del software CypeElec. Y posteriormente elaborarán la documentación necesaria para la puesta en marcha y tramitación de la instalación, ante los organismos competentes mediante la versión on-line que estas ofrecen.

·         Actividad 4: Los alumnos del grupo del Dpto. de Metal, diseñarán la maquinaria que posteriormente se instalará y para ellos utilizarán el programa SolidWorks.

·         Actividad 5: Los alumnos del grupo del Dpto. de Prevención de Riesgos, elaborarán un plan de PRL, para la realización de los trabajos de construcción del taller. También elaborarán otro plan de PRL para el posterior uso y manejo de la maquinaria allí instalada.

     Actividad 6: Trabajo colaborativo y organizativo de los tutores de cada grupo, utilizando la plataforma Moodle. Donde se publicarán todos los progresos de las actividades.

Reflexión sobre twiter

Qué utilidad educativa has encontrado a Twitter

Es claro que Twitter nos permite  mantener  una comunicación inmediata entre estudiantes profesores y alumnos, y por este motivo en el ámbito educativo pude resultar de gran utilidad. Por supuesto esto no pude llevarnos al engaño que con ello se resuelven los problemas educativos sino más bien hay que orientarlo a utilizarlo como herramienta de ayuda en el proceso educativo.

Twitter nos permite de una manera inmediata contacto directo y en tiempo real con lo cual profesores y alumnos pueden estar conectados para usos tan comunes en la educación como enviar información, comunicar novedades, informar de nuevos contenidos, etc.

De igual manera esta herramienta nos permite conectar al centro educativo con los padres y tutores para estar en todo momento informado el proceso formativo de sus hijos.

¿Qué has aprendido en Twitter sobre las TIC y/o sobre educación?

No utilizo esta herramienta para tal fin ya que existen otras mucho más aptas para esta finalidad como los blog o las web de publicación de artículos de este campo.

Lo que si he aprendido utilizando esta herramienta aplicada a la educación es que cualquier aplicación puede resultar de ayuda en el campo educativo si se utiliza de manera adecuada.

La educación y las TIC van de la mano en casi todas las etapas de la vida de manera que una puede apoyarse en la otra para facilitar y mejorar su proceso.

Aunque está resultando más lento de los que todos esperamos están implantándose en el entorno educativo de una manera constante y progresiva lo que conlleva cambios positivos y de gran ayuda en la enseñanza.

Qué te ha aportado Twitter como experiencia educativa

Twitter como experiencia educativa me ha parecido una ayuda o soporte interesante, mediante el cual puedo crear un grupo que integre la clase para informar o mantener en contacto a sus miembros. Así todo el grupo puede informarse sobre un tema de interés a la vez de una manera conjunta y sencilla y todos los miembros del grupo pueden participar en él.

Una de las cosas más interesantes sobre esta aplicación me resulta para hacer preguntas y obtener respuestas de una manera rápida y fiable ya sea el profesor quién responda a ella o bien cualquier otro miembro del grupo, de manera que así se obtienen varias respuestas y el tema puede irse ampliando mediante la participación sucesiva de los demás miembros.

Qué crees que pueden aportar las redes a la formación permanente

La formación permanente es una constante en presente en la vida de cualquier persona ya se encuentre en situación activa o desempleado. Este hecho requiere de una inversión de tiempo que en muchas ocasiones se le resta al ocio, al descanso o a la familia. Con el avance de las TIC y su incursión en la educación el modelo educativo está sufriendo cambios muy rápidos en este campo.

La educación online es un hecho en el mundo educativo, no solo para aquellas personas que no puedan asistir presencialmente, sino para dar mayor calidad a la enseñanza. En este sentido a las redes sociales son un apoyo importante a la formación permanente, quizás no como soporte a ellas ya que existen para ello herramientas más indicadas, pero sí como ayuda y complemento a ellas.

Considero que Twitter es una herramientas con posibilidades dentro de la enseñanza y a muchos niveles dentro de esta, pero lo que si debemos tener claro es que cada profesor o grupo de alumnos hará un uso educativo personalizado en cada caso y esto se debe a que el entorno educativo es un espacio creativo y de innovación permanente por ello no debemos  olvidar que Twitter es sólo una herramienta, cuyo uso y  mejor provecho dependerá de nuestras necesidades. 

Symbaloo

Una aplicación interesante que he descubierto recientemente, Symbaloo. He añadido algunos blogs de interés sobre temas electricos y formación profesional. Espero que en un futuro próximo tenga un buen grupo de enlaces y de información disponible.

Buenas prácticas TIC

A continuación hago referencia a dos buenas prácticas TIC:

PCPI Electricidad.
http://pcpielectricidad.blogspot.com.es/
Interesante blog donde los alumnos disponen de toda la información para la realización de las prácticas, seguimiento del temario y pueden participar activamente.

Recursos para la tecnología.
http://todotecnologia-eso.blogspot.com.es/

Otro interesante blog donde los alumnos puede acceder a todo tipo de información sobre sus asignaturas, donde disponen de ejemplos muy visuales.

 

Proyecto colaborativo

Motivos por los que este proyecto colaborativo se puede considerar una buena práctica TIC:

• Optimiza la diversificación y la articulación de capacidades.
• Integra diferentes realidades eductivas.
• Optimiza el trabajo colaborativo con grupos numerosos de estudiantes.
• Favorece la selección de contenidos temáticos.
• Los aprendizajes se logran vivencialmente.
• Favorece el desarrollo de la autonomía del estudiante.

Práctica 5. Instalación conmutada de una lámpara desde tres puntos

Para la semana del 10 al 14 de diciembre realizaremos la siguiente práctica.

En el siguiente vídeo podemos ver como se realiza la práctica de la instalación conmutada de una lámpara desde tres puntos.

Aquí puedes descargar teoría para realizar la práctica.
Aquí puedes descargar la ficha para la realización de la práctica en el aula.

No olvidéis traer el polímetro, es necesario para realizar las comprobaciones.